Computadores e notebook defeituosos ou sem uso são o alvo dos alunos de engenharia de controle e automação da UFMG Gabriela Amorim, Lucas Neves Lima e Renata Oliveira. Peças de PCs antigos também são aceitos. Eles criaram o grupo https://manutencaosolidaria.ga/ que identifica doadores e recolhem, consertam e reformam os equipamentos a serem doados a colegas de toda a universidade que não dispõem de recursos para acompanhar as aulas remotas, previstas para início de agosto.
Com o propósito de atingir 100% de inclusão digital na UFMG, Lucas teve a inciativa, que foi logo incorporada pelo Grêmio de Engenharia e Automação (GECA), explica Gabriela, que é diretora acadêmica da entidade.
A ideia logo ganhou apoio da Fundação Universitária Mendes Pimentel (Fump), órgão da universidade, responsável pela manutenção dos restaurantes e moradias universitárias e de fornecimentos de serviços de assistência estudantil aos alunos de menor condição socioeconômica. A Fump também dispõe de programas de auxilios emergenciais. A fundação receberá os equipamentos consertados e ficará responsável pela doação e distribuição.
A divulgação em redes sociais teve retorno imediato, surpreendendo o grupo. Em duas semanas, já recolheu mais de 150 doações, cinco monitores, 30 notebook e várias pessoas se oferecendo para transporte, já que a logística de busca e entrega é um entrave. À Fump serão destinados os computadores e notebooks em bom estado de conservação e funcionamento, explica Gabriela Amorim.
Levantamento h38n
Ao anunciar o retorno às aulas, a UFMG fez um levantamento entre 23 mil alunos que aceitaram participar, representando 71,86% de alunos ativos na instituição em cursos de graduação e pós graduação. Entre os 19 mil graduandos, 2,7 mil (11,72%) responderam ter condições razoáveis e 1,3 mil (5,99%) precárias de o à internet. Outros 82,29% (19) consideraram ótimas ou boas as condições de receber as aulas remotas.
A partir dessa constatação, os três amigos se sensiblizaram e partiram para ação de divulgar a ideia. O conserto é por conta do Lucas. "No dia em que a faculdade soltou a nota, indicando grande número de pessoas sem o ao ensino remoto emergencial (ERE) me lembrei que no começo do ano vendi uma máquina velha, por valor irrisório. Ela ou anos na gaveta esperando conserto. E pensei que muitas pessoas poderiam ter o mesmo comportamento. Foi quando a Fump lançou a campanha para arrecadar equipamentos por meio de doação. Postei inicialmente no Twitter e no Instagram e a Gabi e a Renata se ofereceram para ajudar", conta Lucas Lima.
Tanto para doadores quanto receptores, ou quem quiser colaborar, o controle é através do prenchimento de um formulário. Nele constam dados como região, telefone, e-mail, endereço, e o que será doado. O inscrito responde também se tem disponibilidade de entrega. "Na planilha de resposta temos uma aba separada com quem pode entregar, e quem precisa que busque", explica Gabriela, o que facilita aos voluntários da logística. O Lucas conserta tudo em casa. "Atualmente estamos tentando conseguir alguns pontos para manutenção, espalhados na cidade, de forma a facilitar a logística de recolhimento, , além aumentar a velocidade de disponibilizar as máquinas prontas", lembra Gabriela.
De acordo com Lucas a universidade divulgou os equipamentos para as ERE, que precisam de uma configuração mínima. U: Core 2 duo, 4 Gigabytes de memória RAM, 120GB de SSD ou HD. "Acredito que para alguns cursos essa configuração seja mais que suficiente, mas para outros é algo bem limitado", reconhece Gabriela.
Em 30 de junho, a UFMG promoveu quatro chamadas que integram a sua Política de Inclusão Digital, "formulada para assegurar o do corpo discente a equipamentos de informática e a redes de internet." Segundo a instituição, a medida é essencial para que todos os estudantes de graduação e pós-graduação, incluindo aqueles com deficiência, possam acompanhar as atividades que serão ministradas de forma emergencial e remota em meio à pandemia de covid-19.
As inscrições terminam em 20 de julho. A primeira chamada concede um auxílio de R$ 1,5 mil e é destinada à aquisição de equipamentos por estudantes de primeira graduação, em regime presencial, regularmente matriculados e frequentes.
A segunda prevê a oferta de auxílio para contratação de serviços de internet, softwares e outros recursos para beneficiar a inclusão de estudantes de graduação, assistidos por programas da Universidade. A exigência é também que estejam regularmente matriculados e frequentes em cursos presenciais. Os valores variam entre R$ 70 a R$ 100, mensais, durante a vigência do ensino remoto emergencial.
Também aberta a estudantes de graduação, a terceira chamada tem como foco empréstimos de computadores. Serão priorizados os estudantes classificados em níveis 1, 2 e 3, conforme avaliação socioeconômica, renda bruta per capita de até um salário mínimo e meio, priorizando as menores rendas brutas per capita. Estudantes não incluídos na Política de Assistência Estudantil da UFMG podem solicitar avaliação socioeconômica, preenchendo o questionário disponível no site da Fundação Universitária Mendes Pimentel (Fump).
A quarta chamada destina-se à aquisição de material acadêmico específico (equipamentos de tecnologia assistiva e/ou tecnológicos) para estudantes de graduação com deficiência. Eles também devem estar cursando sua primeira graduação, regularmente matriculados e frequentes no primeiro semestre de 2020, acompanhados pelo Núcleo de ibilidade e Inclusão (NAI) e assistidos por programas da UFMG gerenciados pela Fump. Cada estudante poderá pleitear valor único de até R$ 1,5 mil.
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Outra frente de ampliação dos níveis de inclusão digital para estudantes da UFMG é a campanha de apadrinhamento lançada pela Fump.
A Bolsa Apadrinhamento Inclusão Digital será destinada a estudantes de Belo Horizonte e Montes Claros que não possuem equipamentos como computadores ou notebooks. Para receber os benefícios eles devem cursar a primeira graduação na UFMG,regularmente matriculados, frequentes e classificados socioeconomicamente pela Fump nos níveis I, II e III.
De acordo com a Fump o propósito é oferecer oportunidade para que esses estudantes adquiram ou recebam um computador ou notebook para favorecer a realização das atividades acadêmicas necessárias à sua formação.
Os padrinhos e madrinhas poderão doar notebook ou computador com configuração mínima Core 2 Duo, 4GB, 500 HD / 120 SSD ou contribuir em dinheiro. O benefício será concedido por meio de bolsa no valor de R$ 1,5 mil depositado na conta do estudante assistido.
Os depósitos de qualquer valor poderão ser feitos em contas correntes da Fump:
Banco do Brasil
Agência: 1615-2, conta corrente 22.942-3. CNPJ da Fump: 17.220.583.0001-69
Santander
Agência 4546, conta corrente 13.004008-3. CNPJ da Fump: 17.220.583.0001-69
Saiba mais 6ue4o
De acordo com a Assessoria de Comunicação da UFMG, as chamadas de o à internet e a equipamentos de informática tiveram por base os resultados de consultas feitas a estudantes de graduação e pós-graduação, para identificar as condições de o remoto e de estudos fora do ambiente acadêmico.
Na graduação, mais de 23 mil alunos participaram do levantamento, o que corresponde a 71,86% do número de estudantes ativos na instituição. Desse total, 12,9 mil estudantes são de ampla concorrência, e 9,7 mil, ingressantes pelo regime de reserva de vagas (cotas). Próximo a 28% dos estudantes não responderam ao formulário.
Dos graduandos que responderam à consulta, 19 mil declararam ter ótimas ou boas condições de o à Internet (82,29%). Outros 2,7 mil estudantes afirmaram ter condições razoáveis (11,72%), e 1,3 mil (5,99%) indicaram que suas condições são precárias.Participaram da consulta mais de 23 mil alunos, o que corresponde a 71,86% dos estudantes ativos da graduação.
Na pós-graduação, quase cinco mil pessoas responderam ao formulário (2.481 mestrandos e 2.456 doutorandos), o que representa 51% do universo de estudantes ativos na UFMG nesse nível de ensino. Mais de 2,2 mil mestrandos afirmaram ter ótimas ou boas condições de o à Internet (89,82%), enquanto 153 disseram ter condições razoáveis (6,17%) e 121 declararam ter condições precárias (4,36%).
Entre os doutorandos, o índice daqueles que afirmaram ter ótimas ou boas condições de o à internet chega a 90,84% (2.231 estudantes). Outros 118 estudantes declararam ter condições razoáveis (4,81%), e 107 disseram ter condições precárias (4,36%).